我国高中信息技术课程标准提出了立德树人的价值观,学科育人价值能够集中体现学科的核心,指明了培养学生的新目标与新方向。作为一种以学生为主体的教学模式,项目学习模式在学生学习过程中充分融入学科核心素养,对学科技能与知识进行整合。文章以体制数据促健康信息加工的概述教学为例,对高中信息技术学科核心素养下的项目学习模式做出探究,以期对相关研究提供一些参考。