在初中地理教学的过程当中,学生核心素养的培养能够显著增强学生的学习意识和问题解决能力,对于学生地理学科学习质量的提高具有重要的推动意义,因此初中地理教师要充分关注学生地理学科核心素养的培养,注重教学评价语言的科学性和深入性,多措并举推动初中地理课堂教学质量的提升。文章以中国的经济发展这一章节中交通运输一节的课堂教学为例,首先简单讨论了核心素养背景下的初中地理教学过程优化的基本原则,然后分析了核心素养背景下初中地理教学过程的现状,最后深入研究了核心素养背景下初中地理教学过程的优化策略,以期为相关教育工作者的工作提供理论基础和实践借鉴。