文章首先论述了深度学习的基本概念,直接设定研究基点;然后从以位置方向启迪小学生的空间观念、以观察物体扶植小学生的空间观念、以数对位置培养小学生的空间观念以及以面积体积发展小学生的空间观念四个角度详细阐述基于深度学习培养学生空间观念的科学策略;最后简述基于深度学习培养学生空间观念应注意的三个问题。