从幼儿发展的角度来看,幼儿教育乃是幼儿在人生中接触的首个教育节点,这一节点直接关系到幼儿的心智养成,有赖于幼儿教师秉承高度的教学艺术、遵循科学的幼教理念,通过对幼儿天性的分析与把握,为幼儿创设良好的教学情境,以此让幼儿能够在这一过程中实现综合素质的稳步提升。鉴于此,幼儿教师在教学过程中,必须结合幼儿的身心发展特点和兴趣爱好,通过组织幼儿开展和参与各种形式的游戏活动的方式,帮助幼儿实现综合素质的提升与进步。