在任何一个学段中,数学学科都是一门基础性学科,也是主要学习内容,而初中阶段作为学生承上启下的一个重要学习节点,对端正学习态度、养成良好学习习惯发挥着重要作用。若想有效提高学生的数学学习能力,教师必须突破原有的数学教学模式,运用问题导学法引导学生学习数学知识,促使学生更为主动地思考学习内容,这对提高教学质量、培养学生的核心素养以及数学应用能力有着举足轻重的价值和意义。