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高中化学新课程教学中问题情境创设的策略分析
摘 要:
化学是一门与日常生活息息相关的学科,对学生的影响重大。高中化学在初中化学的基础上,作出了更深一步的拓展,在难度上加大许多。为了令学生能够更好地学习化学、并在化学中领悟到更深的感受,情境式教学得到广泛应用。在高中灵活的使用问题情境,将进一步推动培养创新型、适用性人才。教师可从问题情境创设法的必要性入手,探讨关于情景设置的策略以及一些在情景设置中需要注意的问题。
作 者:
  • 邵香君
单 位:
    甘肃省定西市安定区福台高级中学
关键字:
  • 高中化学;新课程教学;问题情境;策略分析;
页 码:
    97-98
出 处:
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