语文是学生学习的基础,而初中是学生养成良好的学习以及认知习惯的重要阶段,教师可以抓住学生特有的行为方式,培养学生的学习能力,使学生获得良好的发展。在语文课程中,教师为了帮助学生提高自身的文化素养,可以引导学生阅读名著,名著文化内涵深刻,能够提高学生的理解能力等,对学生发展很有帮助。但如何有效促进农村地区初中生的名著阅读能力是个问题,本文以探究如何能够提高农村初中生的名著阅读能力为目的而展开。