在以往小学数学作业布置的过程中,一些教师为了使学生能够加深对相关知识内容的印象,采用题海战术来增加学生作业完成量。在这一背景的影响下,虽然学生能够掌握一些数学理论知识,但是在无形中增加了学生的学习压力,无法满足素质教育的要求和标准。基于此,为了解决这一问题,教师要在减负增效的背景下对小学数学作业布置进行不断的优化和调整,以此提高学生的学习质量和学习能力,使学生的数学素养能够得到有效提升。