小学阶段是学生进行语言学习的关键时期,在这一时期为了更好地实现其学习效率的提高,教师在进行教学时就要实现学生学习兴趣的激发,这样才能够使其更积极地进行英语的学习。随着教育改革的不断推进,素质教育得到了有效的深化,对小学英语教师提出了实现趣味性课堂构建的要求。本文将对网络环境下的小学英语趣味性课堂的构建方法进行探讨,希望能够为小学英语教学质量的提高产生积极影响。