在新课程改革不断深入的背景下,当前在各科教学工作中都应注重采用多样化教学手段,转变传统教学理念,而教师的教学能力和综合素养将直接决定整体教学质量。所以,在实际教学中教师应注重反思,其中在小学数学教学工作中教师要促进自身专业发展,升华教育理论素养,提升实践教学经验,落实教学反思,使教师从经验型教师成为学者型教师,以此来为学生提供更加专业的教学,达到理想的授课效果。因此,以教学反思在小学数学教师专业发展中的运用为主题来展开分析,通过详细了解教学反思在小学数学教师专业发展运用中存在的各种问题,提出促进教学反思在小学数学教师专业发展中运用的可行性对策。