2020年初,在停课不停学的倡导下,全国绝大多数院校由以面授为主的教学方式转变为线上线下混合式教学模式。学生在线上线下混合式学习中,会集中使用笔记本电脑、手机、ipad等其他数字化工具,这无形中增加了他们学习时发生注意力失焦的可能和忽略上课的内容,被社交媒体及其他娱乐软件所吸引,导致思维开始游荡甚至产生厌学的情绪,从而对学习内容与教师的讲解不闻不问,影响学习者的学习效果。基于此,使用问卷调查法探究大学生基于学习通的线上线下混合式学习效果,分析影响学生学习效果的因素,提出相应的改进策略,以提升学习效果,进而提升教学质量。