以在校本科生为访谈对象,运用扎根理论的研究方法,了解大学生对金课的看法。通过编码分析提取课程内容、课程设置、教师教学、学生学习、课堂氛围、课程考核、师生关系、课程收获8个主范畴,构建了内容—过程—成果的金课特征模型,揭示了大学生心目中金课的主要特征。