近年来，深度学习这一概念逐渐受到教育行业的关注。引导学生开展深度学习，对提高学生的学习能力和社会适应能力具有重要作用。因此，研究如何开展深度学习迫在眉睫。文章以深度学习理论为基础，对深度学习实践存在的问题及实施价值进行探讨，并提出了相关的实施策略，以期能为相关工作的开展提供参考。相关教师须准确把握深度学习的内涵与目标，并加强对深度学习实施路径的研究，以促进深度学习这一概念在教学中得以应用。