从某种意义上讲,幼儿园是幼儿与学习初次接触的场所,同样是其首次接触教育的地方。本文从游戏入手,以其中表现出的学前教育思想为出发点,对学前教育游戏内容和方法等内容进行了深入分析,提供了一系列行之有效的创新和实践措施。从最初的制定,到最后的实施,游戏教学的创新具有十分重要的意义,给予学术界诸多参考,并为一线幼儿教师的具体教学方式提供了方向性指导。