创新始终都是一个民族的灵魂,更是国家不断进步与发展的动力源泉。因此,从小对幼儿的创新能力进行培养,是素质教育的要求,以此促进幼儿的个性化成长。而区域活动作为幼儿园教育的有效手段,尤其是建构区活动最受幼儿的欢迎,所以幼儿教师便可以借助建构区,根据幼儿的认知水平及教育目标,为幼儿投放适宜材料,以激发幼儿的自主创新意识与创造性思维,同时满足幼儿的成长需求,让幼儿在建构区活动中自由解放大脑、双手,产生积极、乐于创造的热情,从而促进幼儿自主创新能力的显著提升。