复习是提升学生数学学习综合质量的关键,通过复习能巩固学生课堂所学知识,还能帮助学生建立系统的知识体系。然而,以往中考复习课教师通常采用题海战术,认为做题越多复习效果越好,忽略了复习质量。此外,教师占据了复习课的主体,学生被动复习,不懂得如何更好地处理错误问题等,这些都导致了以往中考数学复习的质量差强人意。因此,如何探索新的中考复习路径,是当前复习课的主要任务之一。