小学生年龄比较小,知识经验比较缺乏,再加上数学知识的逻辑性和抽象性比较强,由此导致小学生在数学学习过程中容易遇到各种问题,出现学习困难的情况。教师要对这种情况高度重视,在小学这个比较重要的时期,帮助学生摆脱对数学的畏惧心理,尤其要了解小学生变成数学学困生的主要原因,对此提出针对性的解决策略。