众所周知，情境教学在形象感知与形象想象方面有着无与伦比的优势，仿佛为诗歌教学量身打造的一般。因此，如何在高中诗歌教学中应用情境教学，帮助学生培养想象力，成为高中诗歌教学的重要研讨项目与课题。一、高中诗歌情境教学的现状所谓情境教学，是在教学中有目的地引入或创设生动具体的场景，帮助学生对教材内容形成直观体验，激发学生的情感，并融合学生社会生活的一部分，从而对学生今后成长形成潜移默化的影响与作用。从定义看，情境教学分为三大进程：一是以教材为蓝本，