在教师岗位工作多年，我发现初中生虽然已经褪去小学生的稚嫩，但是好动、好玩的特征仍然很明显。在音乐课中组织开展恰当的游戏，能使学生有参与音乐实践的机会，能唱会跳，能欣赏会创造，能在音乐活动中感受音乐、表现音乐。我们可以采用感受式、启发式、讨论式、即兴创作式等教学形式开展音乐教学，把音乐与学生的生活、玩耍融为一体，让他们直接地、亲身地体验音乐、感受音乐，在玩中学、学中乐。我们可以通过游戏化的方法培养学生的音乐素养与综合能力，如音乐表现力、感知力，音乐听觉，音乐节奏感等。在此过程中，