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终身学习视域下教师群体“自主驱动—创新引领”的科研管理模式探索——以朝阳社区学院科研管理工作为例
摘 要:
院校科研水平的高低很大程度上取决于学校科研管理模式的成效。以朝阳
社区
学院为例,学校从
教师
科研面临的主观因素和科研外部
环境
因素等难点入手,强调教师树立终身学习理念,构建“自主驱动—
创新
引领”二位一体的科研管理模式,通过加强和保障科研经费,建立
发展
性评价机制等有效措施,提高了教师科研积极性、提升了教师的科研水平、增强了学术创新能力,提高科研成果转化率,达到了学院科研管理模式创新发展的目的。
作 者:
邵建华
单 位:
北京市朝阳区职工大学(社区学院)
关键字:
自主驱动;创新引领;科研管理模式;
页 码:
30-32
出 处:
黑龙江教师发展学院学报
-
2023年02期
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