专业思政作为课程思政建设的高级阶段，是落实立德树人根本任务的重要途径。以专业教师为中心，构建同专业负责人、其他专业教师、思政教师、教研组、政工人员、学生等主体共制、共商、共建、共创、共享、共评的专业思政建设全员育人体系，以期为积极推进“三全育人”提供有益参考。