语文是一门综合性很强的人文学科，在初中阶段的语文教学中，教师要令学生在掌握语文知识的前提下提升对其它学科的感知能力。语文是其它学科的基础，学好语文对学习其它学科有很大的帮助。因此，教师要重视对初中生的教学优化改革，“双减”政策的实施令教师将改革目光放在了作业“减负”以及作业的优化设计上。作业对学生知识的掌握有重要作用，合理的作业模式可以使学生对知识的学习和运用产生事半功倍的效果。