写作是初中语文教学内容中非常重要的一项，在初中阶段夯实学生写作能力基础，意义深远而重大。微写作因其具有“灵活性、交际性、时代性”等特点得到了语文教师的青睐，有效性在教学实践中也得到了验证。本文围绕初中语文教学中微写作训练运用策略，从课内阅读、主题活动和名著阅读等三个维度进行了探析。