初中阶段，文言文的教学承担着传授文言知识和传承中华优秀传统文化的职责。可是目前文言文教学主要局限于文本的简单记诵和字词句的机械记忆。赵谦翔老师由此提出了“绿色文言”，重点在于“语感”教学，通过学生“自诵自悟”、教师激励引导，实现学生语言学习和人生发展的双重价值。《桃花源记》是赵老师执教文言文中的经典篇目，以其作为范例，探析“绿色文言”在初中文言文教学的运用，并给出具体的教学策略，对于改变当前的文言文教学现状有积极的推进作用。