语文是一个兼顾工具性与人文性的学科，按照时代发展与人才培养的需求，建构学生的核心素养，是语文教学的重要目标。高中学段突出强调“核心素养”的培育，培养学生素养的前提是教师要具备一定的素养。教师素养的选择要以学生的“核心素养”为指向，有针对性地提升教师的专业素养。写作教学向来是教师教学中的难题，写作之所以“不好教，教不好”，很大程度上是因为教师缺乏相应的写作素养。如何基于培育学生的“核心素养”这一目标培养教师的专业素养，是一个值得思考的问题。本文以学生核心素养为抓手，探寻教师在写作教学中应具备的相关素养，并寻求教师写作素养提升的路径。