在语文教材中，近现代著作占据了相当一部分内容。而其普遍存在文章内容较长结构十分复杂的特点，给语文教学带来了很大的压力。而教师在对此类文章进行教学时，牵制住了大量尽力，也讲不完所有的细节。因此教师在进行这类文章的教学中，需要借用灵活的方法，“长文短教”法便是一种有效的教学方式。本文结合初中语文（部编版）教材内容，对此种方法展开具体探究。