在专业声乐教育的过程中,学生的专业发声以及表演要求已经不再是大学声乐教学唯一的要求,声乐的表演还要兼具一定程度的审美艺术和鉴赏能力,这就给高校声乐教师在学生声乐教学和歌唱审美艺术培养方面提出了更要的要求。本文以声乐教育的主要作用和歌唱审美艺术的体现为切入点,深入分析大学声乐教学与歌唱审美艺术有机结合的意义,针对大学声乐和歌唱审美艺术有机融合教学存在的具体问题,提出针对性的优化策略,挖掘大学声乐和歌唱审美艺术有机结合的有效方法,进而全面提升大学声乐教学的质量,帮助学生获得表达音乐艺术之美的能力。