随着社会的不断发展,我国教育事业发生了很大的改革,在近些年我国教育事业的不断深入改革进程当中,传统的教学方式得到了很大程度的改变,院校不仅注重学生理论知识的培养,而且将更多地关注点放在了学生身心健康全面综合素质能力提升方面。调查结果显示,目前很多院校的钢琴即兴伴奏课程教学质量还不能满足学生的真实学习需求,同时在学校的钢琴即兴演奏课堂教学进行过程中,教师的专业化力量比较薄弱,教学方式比较单一,导致学生提不起学习兴趣,课堂氛围较为沉闷。