随着高校体育教学工作改革的不断推进，寻求一种新的教学模式来改变高校体育教学现状显得势在必行。从教学效率和对学生的因材施教出发，以云南民族大学学生和篮球公选课教师为调查和访谈对象，对篮球体育公选课分班教学形式的可行性进行论证和分析，根据教师态度、学生态度、场地器材、师资力量等方面进行调查，最后得出分班教学可行。