分析新高考下高中英语读后续写教学面临的问题，即教师没有认识到读后续写的作用，缺乏读后续写教学经验。结合教学实例，探索新高考下高中英语读后续写教学的实施途径，即做好阅读教学工作，奠定读后续写基础；尊重学生主体地位，兴趣驱动读后续写；借助思维导图优势，明确读后续写方向；注重联系现实生活，提升读后续写质量；加强读后续写练习，同步增强读写水平。