分级阅读是教师根据学生的英语阅读能力有针对性地布置阅读任务,充分尊重学生的个体差异性,促进学生个性化发展,以保证不同阶段的学生都能获得阅读能力的提升。当前农村初中英语阅读现状不容乐观,其很大一部分原因是因为学生阅读兴趣偏低,教学存在一刀切的问题,长此以往很多学生逐渐丧失阅读兴趣。为了提高农村初中生英语阅读水平,让全体学生都能有阅读能力发展的良好凭条,教师应积极采用分级阅读教学策略,以为不同学生提供适合自己的阅读方法,满足学生多元化阅读需求,