阅读是学生向内汲取知识的一种渠道,能够为学生打开丰富绚丽的世界,让学生看到英语嫩叶的伸出,听到花开的声音,收获英语的果实。初中生进行英语阅读,利用自己的触角来触碰世界,能够建立正确的世界观,学会全面地看待问题,做一个积极向上的人。但是,部分学生在面对英语阅读的时候,存在兴趣不高的问题,无法积极地投身到自主探索中去。教师在与学生进行课堂交流后发现,让教学融合学生的生活、为学生设置思考问题、组织学生自主实践,可以有效地解决学生在阅读中的问题,活跃学生的阅读头脑,发挥学生的主体作用。