随着教育现代化的发展,培养听说读写综合能力强的学生成为语言课程教学的重点。阅读是英语教学的基础,培养学生阅读能力也是英语核心素养的重要方向,学生英语阅读能力提高后,会间接地有利于语言其他方面能力的提升。然而,很多教师现在虽然认识到了阅读教学的重要价值,但是在实际教学过程中,因为受到种种因素的影响,所采用教学方法依旧比较呆板僵化,并不符合学生的个性化特点,导致学生逐渐失去了参与知识学习的兴趣与欲望,不仅阻碍了他们阅读能力的养成,甚至对他们的全面发展都造成了非常大的消极影响。