大数据应用在教育行业是技术引导教育变革的大趋势。面对人工智能和大数据,教师应着力开展学习活动,提高学生学用能力,倡导指向学科核心素养发展的学习活动。《高中英语课程标准》将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面(程晓堂赵思奇,2016)。语言能力主要是指在社会情境中借助语言进行理解和表达的能力和通过语言建构交际角色和人际关系的能力。这对语言的输入特别是词汇的输入提出了很高的要求,词汇的输入不是单纯地掌握词汇,而是通过词汇的学习形成思考、判断和分析的语用能力。