引言词汇是学习英语的基础,词汇教学贯穿整个英语教学过程,学生只有具备扎实的词汇基础,才有可能真正学好英语,因此英语教师必须要提高对词汇教学的重视。然而词汇教学又是长期困扰英语教师的一个难点,本文通过以往教学实践的分析,探讨了高中英语词汇教学中存在的问题,并对这些问题的解决提出了一些对策,希望可以为相关教育工作者提供一些参考。1.新课改背景下高中英语词汇教学变化1.1词汇量变化大教育部颁发的《普通高中英语课程标准》立足于促进学生核心素养培养目标之上,对原有的高中英语进行了大幅的改革,尤其对与教学和考试有关的词汇教学加大了改革力度。