听说读写一直以来都是初中英语教学中需要掌握的四项基本技能,听和读代表学生的见解能力,说和写则为学生表达的必备技能,其中英语阅读能力是语言学习中的一项重要技能。相信很多家长及教师发现学生的英语成绩在小学和初中阶段呈两极分化,归根结底,初中阶段英语教材富含大量词汇、其中音标难以辨别、语法的深奥、较长篇幅的语句外加中学快节奏的教学方式,使得刚升初中的学生难以适应,增大了英语阅读难度,从而降低学生对于学习英语的兴趣和热情。那么如何在小升初阶段做好英语阅读教学的衔接工作,本文就此展开讨论。