词汇在高中英语的学习之中是非常重要的,所以教师应该要对其引起足够的重视,并在教学之中付诸行动,通过增加学生的词汇量去帮助学生改变词汇贫乏的困境。可是,在实际的高中英语阅读课的教学之中,很少会有教师设计词汇教学环节,并且得不到教师的重视。实际上,倘若英语教师在阅读课中不花时间去教学词汇,并教给学生有效的词汇学习方式,那么学生的词汇量就会比较少,阅读的效率和理解能力也得不到提高,更实现不了英语阅读课教学中扩大学生词汇量的目的。所以,高中英语教师在阅读课中一定要重视词汇教学,让学生在阅读中真正理解文章的内容和思想,同时积累大量的词汇,全面提升学生的英语理解能力和应用能力。