教学评一致性的出现源于人本教育理念的发展,它促使教师主动去思考教、学、评三者之间的关系,并将其作为一个整体融入到课程教学中去。本文从初中英语教学出发,浅谈了教学评一致性在初中英语教学中的运用与实践,旨在为教学一致性的实施提供一个积极的可能。1.明确教学目标,确定教学评一致性的核心如果方向错了,奔跑的越快只会离目的地越远。在初中英语教学评一致性教学中,目标就是方向,教学目标是实现教学评一致性的根本,如果连目标都无法确定,那么再多的努力和付出都只是徒劳,