探究学生的学习需求并加以教学策略分析是当今大学教师教学质量的保证和基础前提,合理针对大学生的需求进行分析和调查,并加以研究,有助于提升大学生英语的专业能力以及老师们的教学水平,相关研究表明,大学生对于英语学习的需求非常广泛、复杂和模糊,这就需要老师们根据学生们的上课情况和下课反响加以调查,来总结大学生们的英语学习需求,该文主要研究探讨大学生英语需求和教学策略分析。