词汇是语言的重要组成部分，在小学英语教学中，教师不仅要重视学生掌握单词、理解句子和记忆等基本知识技能方面的训练，还要注重培养小学生的语言学习兴趣以及运用各种能力。本文以新课标要求为基础并结合实际情况，分析了当前我国中小学英语课堂存在的问题及原因，主要有以下几个部分:忽视学习策略、死记硬背现象严重且缺乏语境操练与交际意识、词汇量不足，教学方式单一化、学生词汇习得滞后等。