教育新形势下，教师需要对学生的个体差异有明确认知，在兼顾全体的前提下展开知识教育，着力培养学生的综合素养。以初中英语学科为例，教师需将降低学生因个体差异而造成的英语水平差距作为目标重新设计教学计划，实施分层教学策略，激发全体学生的英语学习兴趣，师生配合高效完成各项教学任务。本文详细论述分层目标设计、分层语篇教学、分层活动组织、分层作业布置、分层教学评价等策略，保证分层教学的有效性，促进学生的共同发展。