近年来，随着德育教育思想的兴起，人们逐渐认识到对学生进行道德教育的重要性。德育教育不仅可以通过课堂教学直接进行教育，还可以渗透到其他课程中。数学是基础教学的重要科目，不仅给学生提供了丰富多彩的专业知识，还包含了独特而丰富的道德教育资源。因此，本文结合实际教学案例，提出在小学低年级数学教学中进行德育教育渗透的建议和策略，为从事这方面教学的教师提供参考。