对学生的科学学习来说，他们常常处于被动学习的状态，因而他们并不能够在学习的过程中，发挥自己的主观能动性，这对提高学生的学习效率是不利的。在生本理念下，为了帮助学生解决这个问题，使得学生能够在科学学习的过程中，取得相对良好的学习成效，教师可以根据学生的科学学习情况，采用多样化的教学方式，推动项目化教学课堂的进行，使得学生能够有意识地发挥自己在科学学习中的主动性，这对提高学生的学习效果有着较大的帮助。本文围绕生本理念下的小学科学项目化教学模式实施策略展开论述，希望对相关人士有所帮助。