如何对师范生展开有针对性的培养是目前教育发展需解决的重要问题。文章从专业认证角度出发,采用文献研究法对我国近10年师范类本科生培养模式进行分析和总结,并在此基础上提出了对未来的展望。研究主要从师范类本科生培养模式的概念、模式类别、存在问题、解决策略、国家政策及研究工具方面展开。