在初中道德与法治课程教学实践中,情境教学法的有效应用能提高道德与法治课程教学活动的综合效果,可以促进学生对道德与法治课程知识的深入探索,从而提高学生的课程学习效率。文章从情境教学入手,对情境教学法在初中道德与法治课程教学中的应用进行了分析,发现从创设多媒体教学情境、创设角色演绎教学情境、创设游戏化教学情境、创设社会实践教学情境角度促进情境教学法的有效应用,能提高道德与法治课程教学质量,为学生对道德与法治知识内容的学习提供良好的支持。