伴随着我国教育改革的发展大势,教育领域逐渐认识到传统教学模式存在一些弊端,因此开始探索搭建以学生为主体的课堂模式,翻转课堂模式便逐渐受到关注。翻转课堂模式充分尊重学生的主体地位,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性和主动性,进而构建了高效的教学课堂。基于此,本文将简要分析将翻转课堂模式融入初中数学中的现实依据,并系统阐述教师应采取何种措施促进两者融合。