略读作为语文教学中的重要内容,对提高学生综合文化素养具有重要的意义,可以说是提高其阅读能力必不可少的重要环节,而语文知识点比较抽象化和复杂化,单纯依靠传统方法很难提高课堂教学水平,所以这就对教师提出了新的要求,日常教学过程中要采取有效的教学策略,加强学生略读课文教育指导,使他们能够快速掌握阅读技巧,不断地提高自身阅读能力,只有这样才可以促进我国小学教育事业蓬勃稳定发展。