汉字是中华民族的优秀传统文化,其反映了民族的思维、风俗习惯以及价值观。我国最早的文字是甲骨文,很多文字的形态和甲骨文的形象都是类似的,简言之文字大多数都是从图画文字演变而来。小学低年龄阶段,是学生识字的关键时期,但是很多学生认为识字太难,因为教师在教学时主要是以讲述和练习为主,忽略了从儿童视觉思维角度进行教学,这也影响了识字教学的质量。本文就儿童视觉思维以及小学低年级学生识字的现状进行分析,阐述基于儿童视觉思维角度探析小学低年级学生识字存在问题的成因,提出基于儿童视觉思维角度开展识字教学的策略。