新课改实施以后,高中数学教师在开展教学活动时,应该积极地构建主体参与型教学模式,充分体现高中生的主体位置。并且新课改实施以后,高中数学教材发生了很大的改变,其内容变得更加的丰富多彩。教师应该深入地分析新教材的主要特点,充分发挥高中数学教材的优势,合理地运用教材教法。笔者针对高中数学教材的主要特点等进行了分析,并提出了构建主体参与型高中数学教材教学法课教学模式的有效策略,希望对高中数学教学的完善有所帮助。