在课程改革不断深入的情形下,小学科学教学中教学有效性提升事宜得到了很多关注,学生科学思维培养也成为重要的教学目标。在学生科学思维培养过程中,部分教师进行了一些努力,但实际效果并不理想。当前,学生科学思维培养下原创试题命制得到了很多关注,一部分教师也进行了原创试题命制尝试。但受多种因素影响,原创试题命制中也存在着很多问题。本文将对原创试题命制中存在的问题进行具体分析,并提出更为有效的原创试题命制策略。